In acest context, ne propunem ca invatarea sa treaca dincolo de zidurile clasei, incorporand discipline si tehnologii complexe.

1. Invatarea va fi centrata pe elev, ingloband cele mai noi idei si practici pedagogice

- Curriculumul national si local vor trebui sa fie aplicate pe cat posibil fara sa existe falii la diferite nivele
- Accent pe manegementul clasei din perspectiva fiecarui profesor.
- Urmarirea progresului scolar si comunicarea cu parintii pe ideea progresului scolar al elevilor
- Stimularea creativitatii, a dezvoltarii personale a elevilor si a muncii in echipa
- Introducerea unor metodologii noi de lucru ca: invatarea prin proiecte, invatare prin solutionarea de probleme, invatarea colaborativa
- Abordare invatarii din perspectiva serviciilor comunitare si a invatarii continue

2. Noile tehnologii informatice si de comunicatie vor fi sufletul scolii

- Vor fi utilizate unelte complexe informatice si de comunicatie in sprijinul eficientei invatarii la cat mai multe discipline
- Reteaua interna si externa (Intranetul si Internetul ) vor fi folosite ca structura informationala, facilitand comunicatia la nivel de profesori, elevi, parinti, comunitate locala
- Multimedia electronica va fi integrata in clasa

3. Impartasirea ideilor si a cunostintelor cu comunitatea locala, cu alti elevi din tara si din lume

- Scoala va implica tot mai mult comunitatea locala in atingerea obiectivelor proprii
- Scoala va stabili legaturi la nivel local, national si international, stimulind comunicarea intre elevi si integrand in curriculum proiectele comune
- Elevii vor obtine o perspectiva globala si o intelegere complexa a complexitatii culturale a lumii calatorind fizic (excursii in tara si in starinatate) si virtual (Cyberspace)

Pornind de la viziunea de mai sus, ceea ce ar trebui sa fie o scoala eficienta in secolul 21, ne propunem educarea complexa si echilibrata a elevilor nostrii prin oferirea accesului complex la informatie si transformarea mediata educational a acestei informatii in cunoastere.
Oferirea acesului complex la informatie, insamna deplasarea greutatii actului educational de la prelegere si lectia obisnuita catre activitatile activ-participative bazate pe cautarea activa a informatiei in biblioteci si biblioteci virtuale pe Internet , invatare activa (learning by doing), invatare prin proiecte, invatare colaborativa.