Les classes Ethnokids Le site Ethnokids est créé par des jeunes de 9 à 11 ans. Ils sont élèves d'une douzaine de classes réparties en France et DOM-TOM (Guyane et Guadeloupe), Suisse, Belgique, Canada, Roumanie, Portugal, Côte d’Ivoire, Maroc, Vietnam et USA (Caroline du Nord). Chaque classe est équipée d’un ou plusieurs ordinateurs, d’une liaison Internet, d’un scanner et éventuellement d’appareils photo ou de caméras numériques. Pendant un an, les jeunes échangent par Internet des dessins, photos, récits et enregistrements sonores sur des aspects concrets de leur vie quotidienne, tous les lieux et objets qui leur sont familiers : l’école et sa rue, la maison et ses coins repas, les espaces et moments de jeux et de fête.

Les séances Ethnokids Les ‘Ethnokids’ de chaque classe se rassemblent chaque semaine, pendant une heure et demi, deux heures. Chaque classe reçoit les documents envoyés par les autres. Les élèves les découvrent, les commentent, puis ils envoient leurs propres documents, photos, textes ou dessins. Au courrier, ils ont aussi reçu les réactions à leurs propres envois.

Le regard d'une ethnologue Avec les enseignants des écoles, une ethnologue décrypte les envois des uns et des autres, elle attire le regard sur les détails les plus frappants et oriente les recherches pour remonter aux origines d’un objet ou d’un geste, retracer le parcours historique et géographique d’une habitude, d’une coutume.

Pour tous les Ethnokids Le site fait découvrir les meilleures pages réalisées par les classes Ethnokids. Elles sont rassemblées en ‘albums thématiques’: les « voyages Ethnokids » à travers les écoles, les maisons, les goûts et les fêtes. Un forum permet de poser des questions et de commenter les pages des classes. On peut envoyer des messages et même des ‘cartes postales’ sur des thèmes identiques aux élèves qui ont participé ou à l’équipe.

Le club des Ethnokids Le site comprend une partie ‘réservée’ aux écoles participantes. Cette partie contient : - les fiches pédagogiques : elles définissent par étapes les objectifs, les techniques d’observation et de narration à mettre en œuvre par les élèves. - les pages réalisées par les classes au fur et à mesure que les thèmes sont abordés, y compris les commentaires et réactions qu’elles suscitent. - le forum des élèves : c’est le moment où les élèves réagissent aux envois des autres classes et répondent aux commentaires sur leurs documents. Le dialogue a lieu ‘en différé’ en raison des emplois du temps et des décalages horaires, mais des échanges ‘en direct’ ne sont pas à exclure. - le forum des enseignants : accessible aux seuls enseignants, il leur permet d’échanger entre eux et avec l’équipe, des conseils et autres ‘tuyaux’ de nature pédagogique ou technique.